実習場面と添削例から学ぶ! 保育・教育実習日誌の書き方
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目 次
1章 実習のキホン
1.実習生の一日
2.実習の学び
3.実習で役立つスキル(実習力)
4.実習は「実習日誌」で決まる!
5.実習日誌の実際
6.4歳児の一日はこんな風にまとめる
7.よく見られる特徴的な保育場面の
観察記録を書いてみよう
2章 一日の流れからみた保育観察のポイントと
実習日誌の書き方
場面:朝の登園(3歳児)
午前の自由遊び
(0歳児)(3歳児)(乳児院)
朝の会(4歳児)
クラス活動(設定保育、3歳児)
(設定保育、4歳児)(設定保育、5歳児)
昼食(2歳児)(4歳児)
午睡(0歳児)
午後の自由遊び
(2歳児)(5歳児)(3歳児)
(福祉型障害児入所施設)
(児童養護施設)
帰りの会(4歳児)
生活習慣の自立(2歳児)(3歳児)
行事(お誕生会、4歳児)
3章 実習を保育に活かすために
1.実習は“体験”するの?
それとも“経験”するの?
2.実習から学び、自身の課題を発見する
3.保育者との良好な関係をつくる
4.保育者としての適性を考える時期について