アメリカのIEP(個別の教育プログラム)
障害のある子ども・親・学校・行政をつなぐツール
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もくじ
訳者まえがき
翻訳方針
序論 | |
第1章 | さあ始めましょう |
第2章 | IEPチームとIEPミーティング |
第3章 | 保護者の参加と同意 |
第4章 | 現在の達成レベル、測定可能なIEPの目標の設定、特別教育サービス |
第5章 | 関連サービス、補助的エイドとサービス |
第6章 | 子どもの進歩、アコモデーション、モディフィケーション、代替アセスメント |
第7章 | IEPの特別な五つの要素 |
第8章 | 支援テクノロジー |
第9章 | 学校卒業後の移行支援 |
第10章 | プレースメント |
第11章 | IEPの見直しと改訂 |
第12章 | 学年を越えたサービス |
第13章 | 転校する場合の引き継ぎ |
第14章 | 保護者と学校のトラブルを解決する |
付録
文献
索引