多層的なかかわりで子どもたちが落ち着く・まとまる
保育者のための 気になる子が複数いるクラスの整え方
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目 次
第1章 発達が気になる子の集団での様子
第2章 「気になる子」が複数いるとクラス運営ができない?
第3章 1次的な支援 「全体への集団支援」でクラスが落ち着く
第4章 2次的な支援 「クラスの中での特別支援」でクラスがまとまる
第5章 3次的な支援 「個人への特別な支援」で動じないクラスになる
第6章 園全体で共通認識を持つ
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